Mardi 26 mai, les CM2 ont visité le musée de la passementerie.

Durant cette visite, nous avons plongé au début du XIXe siècle, à l’époque où Joseph Marie Jacquard a créé les métiers à tisser qui portent son nom. Nous avons appris beaucoup de choses concernant les rubans et l’art de les fabriquer. Nous avons notamment retenu que, dans un seul cocon de ver à soie, il peut y avoir jusqu’à 1,5 km de fil !

Nous avons aussi fait le lien avec notre cours de sciences pour mieux comprendre ce qui met en mouvement le métier à tisser.

Nous avons également observé la « musique » des métiers à tisser en la reproduisant avec nos mains.

Nous avons terminé l’exposition par un atelier artistique : la fabrication d’un carton. Pour reproduire des motifs, le métier à tisser lisait un carton que le dessinateur avait soigneusement préparé.

Les élèves de CM2, ont rencontré vendredi 27 février, Camille Strappazzon, artiste plasticienne.

Camille va nous apprendre la technique de la gravure en taille douce. Durant cette rencontre, nous avons appris beaucoup de vocabulaire, les origines de la gravure, les différences entre la taille douce et la taille d’épargne et quel matériel utiliser.

Camille Strappazzon a partagé aux élèves les différentes créations qu’elle a pu faire, chacun a pu observer avec plaisir et étonnement, parfois, les estampes (tirage de l’impression de la gravure) et les matrices (support qui est gravé et qui imprime) de l’artiste.

Nous retrouverons Camille le 27 mars, lors de cette journée elle viendra nous aider à graver nos dessins de planctons sur des Tétra Pak (briques de lait ou de jus que nous avons récupérées), que nous enduirons ensuite d’encre avant de passer nos matrices sous presse pour imprimer nos estampes et les envoyer au bord du navire de l’expédition Tara Polaris !

Durant ce mois de mars, les CM2 ont laissé place à leur inspiration en griffonnant quelques dessins de planctons que voici :

A bientôt pour la suite de nos aventures !

Les classes des CE1-CE2, CE2-CM1 et des CM2 ont eu la chance, pendant une période, de s’initier à la programmation de robots. Supervisés par Angeline qui est d’abord venue nous expliquer ce qu’est un robot et les différentes modalités de programmation, les élèves ont expérimenté durant plusieurs séances la programmation. Angeline travaillait avec 6 élèves pendant 20min tous les mardis de la période précédente. Chaque élève pouvait alors relever des défis de programmation, en augmentant chaque séance la difficulté. Les élèves ont pu programmer des robots que l’on appelle Codey Rocky, grâce à des tablettes qui nous sont confiées par Saint-Etienne métropole.